La oferta de juguetes en el mercado es cada día tan grande y variada que
llegamos a marearnos a la hora de elegir y comprar uno.
¿Qué se debe considerar a la hora de elegir un juguete para un niño? Aquí
algunos consejos y sugerencias para su orientación.
1- El juguete debe ser deseado por el niño/a.
2- Que sea seguro. Debe estar confeccionado con materiales que no se astillen
o sean cortantes si se rompen. Los colores han de ser sólidos y no tóxicos.
Cuanto más pequeño es el niño/a más grandes deben ser los juguetes.
3- Debemos comprarlos adecuados a su edad pensando, siempre, en la finalidad
y actitudes que desarrollan en nuestros hijos.
4-Tengamos en cuenta su personalidad: un niño/a retraído necesitará juegos
socializadores (varios jugadores); a un niño/a hiperactivo/a le resultarán
adecuados juegos de atención, artísticos, etc.
5- Que sea simple. Esto aumentaría la gama de usos que se pueden hacer de él.
Desarrollando su fantasía y su capacidad simbólica.
6- No comprarlos para satisfacer un capricho momentáneo del niño/a.
7- Generalmente no deben ser utilizados para premiar o castigar a un niño/a.
8- Debemos tener en cuenta que el exceso de juguetes mata la fantasía y
produce aburrimiento. Los niños necesitan pedir ante todo.
9- Conviene instruir a los familiares para que no regalen juguetes de forma
indiscriminada.
10- El mejor juguete no es necesariamente el más caro.
0-6 MESES: Necesita juguetes que le ayuden a descubrir su cuerpo y a
distinguir diferentes texturas, formas y colores. Los sonajeros, móviles de
cuna, muñecos de goma, mordedores, alfombras con actividades, etc.
7-12 MESES: El bebé empieza a explorar los objetos y a reconocer voces.
Pelotas, muñecos de trapo, juguetes sonoros, tentetiesos, balancines y
andadores.
13-18 MESES: Los niños/as saben andar y reconocen las propiedades de los
objetos. Los cubos para encajar y apilar, las bicicletas con ruedas y los
cochecitos.
19-24 MESES: El niño/a habla y comprende, empieza a descubrir su entorno.
Coches, bicicletas, pizarras, pinturas, instrumentos musicales, muñecas y
animalitos.
2-3 AÑOS: Empiezan a sentir curiosidad por los nombres e imitan escenas
familiares. Triciclos, palas, cubos, rompecabezas, pinturas, teléfonos y
muñecas.
3-5 AÑOS: El niño/a empieza a preguntar, a aprender canciones y a jugar con
sus amigos/as. Bicicletas, pizarras, magnetófonos, cuentos, marionetas y
muñecos articulados.
6-8 AÑOS: El niño/a sabe sumar y restar, leer y escribir. Monopatines, coches
teledirigidos, juegos manuales, de preguntas y de experimentos.
9-11 AÑOS: Se interesan por actividades complicadas. Complementos deportivos,
juegos de estrategia y reflexión, audiovisuales, electrónicos y experimentos.
MÁS DE 12 AÑOS: Desaparecen las ganas de jugar y van construyendo su propia
identidad. Libros, música y vídeos-juegos.
Apliquen estos consejos útiles para que a la hora de comprar sepan hacerlo de
la mejor manera.
Inicio
(Julio 20, 2008)